2020下半年考试面试时间安排及备考指南：面试报名、准考证打印、考试时间全解析

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2020下半年考试时间安排

面试报名时间：12月10-13日

现场确认时间：12月10-15日

面试准考证打印时间：12月下旬

面试考试时间：2021年1月9-10日

面试成绩查询时间：2021年3月3日左右

初次准备面试的考生三点以下必知：

国考的资格证通过率大概在 70%。北京地区的通过率较低。上海地区的通过率也较低。且北京和上海两地的通过率在国考资格证通过率中处于最低水平。

面试进行分组后，每个组都存在淘汰率。并不是只要你上去进行讲述就一定能够通过。

抽到的内容都来自课本，不过不局限于某个版本，所有版本的内容都在题库中。

这篇文章将分析下面试的难点，这是大家都关注的问题。考过一次的考生对此一定深有体会，他们再次准备时不会只关注表面形式，而是会注重内容补充。

抽题范围广：

国考是由 20 几个省市共同进行的统一考试。题库是通过电脑抽取题目。课本的内容被分成小段落、几句话或者图片的形式来呈现真题。至于能抽到什么题目，确实是要看自己在机选时的运气。

很多考生询问职叔，是否存在高频考点，经常抽到的题目是否有规律，以及哪个年级抽题比较多。

这些都没有一个准确的答案，都是未知的。

备课难点：

有一半的考生在 20 分钟备课阶段遇到困难。因为所给的内容极少，仅有几个单词、三四句话和一个图片。要求结合特定要求进行 10 分钟试讲。若考生对给出的内容无法理清教学重点，那么教学过程就无法展开，试讲教案也无法写完整，这会直接影响 10 分钟的试讲演示，致使内容过于发散，缺乏逻辑性，容易跑题，这些情况都会导致严重扣分。

试讲难点：

难在将教案内容通过课堂教学手段逐一展现出来。试讲并非照抄教案，而是要把教案中的教学过程细化并呈现出来。若教案中写用游戏导入，试讲时需自己主导并演绎游戏规则。倘若没有教案思路的支撑以及授课方法的润色，试讲就会变得空洞乏味，考官会听不下去，甚至直接叫停。

在 10 分钟试讲里，从导入开始，到新授、互动、探究、作业、小结，这就像是完整的一节课。每一个环节都得有几套灵活的方法可以套用，而且细节方面也需要进行润色，像衔接、过渡、评价、板书以及结课的技巧等。评委关注的是你如何进行教学，用了哪些方法，是否具备启发性、互动性和逻辑性。最忌讳使用最传统的教学方法，只是直白地讲解知识点，这样的试讲通过率是最低的。

教姿教态难点：

有的考生开始进行模拟试讲，在这个过程中会发现，自己的手不知该放在何处，眼神在讲课期间左右晃动，不敢直接看向前方的评委，站在讲台上不会走动，声音很小且发颤，语调平淡没有变化。这些问题并非仅仅通过在台上练习就能做到熟练自如，而是需要从根本上积累内在的知识和方法，这样才能配合良好的台风，使自己的外在形象表现力更加自信。

这些问题产生的最根本缘由在于，考生在思考接下来的环节该讲什么，教学方法该如何引导。实际上就是知识点或者方法出现了卡顿，无法继续拓展，所以才会边讲边想。这样一来，台风就不自然了，就如同演员对剧本不熟悉一样，无论是表情还是肢体语言都会比较拘束。

这篇文章主要聚焦于资格证当中最难的部分，也就是 10 分钟的试讲，以此来剖析问题。对于结构化答辩以及试讲之后的试讲答辩，不会进行过多的阐释。后续会有干货文章来进行补充，大家可以综合起来进行参考。

第一印象很重要

在面试考场上，从你进入考室的那一瞬间开始，考官就已经开始针对你的一言一行进行考量和打分了。大家在努力训练自己的教育能力的过程中，千万不要在细节方面因为小的失误而失去大的利益！

着装需要得体。在同等条件下，如果穿得得体大方，那么至少能多得一到两分。应该尽量穿着正装，这样会给人一种正式且庄重的感觉。

回答诚恳、言简意赅

面试中表述自己的经历和能力应简明，要适可而止。千万不可像打开话匣子那样不停地夸夸其谈、自吹自擂，说得过多容易让考官反感。首先要定位好自己在面试中的角色，一定要避免出现以自我为中心的问题。

面试时，不要卖弄口才，要努力在“语机”上占据优势。不管自己的见解多么出众，不管别人对你的看法或观点有多大差异，在对方把话说完之前，绝对不能插嘴，这是对考官最基本的尊重。

上课并非表演，只要自然大方就可以了。让考官感到舒服，那么你的分数也会相应地高一些，不是吗？

板书要端正

近几年的面试中，在众多考生里，字写得好的寥寥无几；字比较端正的也不多；其他的，要么幼稚可笑，要么歪歪扭扭；更令人惊讶的是，在为数不多的黑板板书里，竟然有写错的以及写得不规范的。

在《李时珍夜宿山寺》这一课中，有的考生书写“夜”字时，其最后两笔写成了倒笔画；有的考生在书写“寺”字时，将其上半部写成了“士”；最为搞笑的是，有个考生在写“寺”字时，连续写了两个“土”，接着却不知后续该如何书写，涂了又改，许久都无法写出一个完整的“寺”字，看着着实让人着急。

教学设计要灵活

教学设计是无生课堂中考生要呈现的主体内容，这很重要，它占整个无生课堂一半的分数。近年来，几乎所有考生都在一些培训机构接受过专门的教师招聘考试培训，所以，呈现在考官面前的，无论是考试流程的设计还是教学过程的设计，都很相似，就像从一个模子里出来的一样。这样的“设计”，最终变成了没有“设计”的情况。整个过程就是在“背流程”，同时也在“背教案”。

设计大多千篇一律，其实就是在背台词，只是有的人背得熟练，有的人演得到位罢了。“背教案”就算了，因为大多数考生走上课堂的时间不长，按照既定模式去套教学设计，也是为了求个“稳”，这样起码不会失太多分。搞笑的是，我曾看过一个“背流程”的情况。考生入场后，磨蹭了半天还没开始上课，考官就说：“这位考生，你可以开始了！”考生开始背诵：“各位评委老师，下午好！我是某某号考生，请问我可以开始了吗？”考官很无奈，只得再次发话：“你可以开始了！”这属于典型的“背流程”行为，完全按照培训机构教授的步骤，一步都不敢更改，最终闹出了笑话。

提醒在教学设计中需注意以下几点：其一，课时划分需明确，要表明是第几课时；其二，课文导入要干脆利落，直接切入主题，不能偏离主题、冲淡主题；其三，教学设计要有整体性，忌松散、无序，不能像踩西瓜皮那样随意，随意滑到哪算哪是不行的；其四，问题设计要有梯度，要体现教师的引导，不能一问就答，这种问题设计没有价值。

答辩要充分

答辩环节的得分要点概括如下：一是理解题意，拿到答辩题后要先明白题目的意思，看清其要求以及包含的问题数量；二是整理思路，在理解题意后要对自己的思路进行梳理；三是逐题回答，按照整理好的思路逐个问题进行回答。

前面 20 分钟进行了紧张的无生上课，这一阶段结束了。仿佛招聘过程已经完成了很大一部分。在这个时候，考生常常容易变得松懈。在答辩环节，明明有五分钟的时间可用，然而有的人仅仅用一两句话就把一个开放性的问题回答完毕了。这样的做法肯定无法获得太高的分数。比如，答辩的题目是：你认为一个教师应该具备哪些素养？这是一个典型的开放性题目。当然，开放题是有基本答题标准的，不能信马由缰、答非所问。这道题可以从两个方面来回答，其一为专业知识素养，其二为职业道德素养。然而，不能仅仅用两句话就结束回答，对于每一个方面，都需要进行阐述，展开说上几句。在答题过程中，要尽量做到思路清晰，表述流畅，抓住要点并逐一展开。

最后，在每个环节作答结束之后都需要有一个结束语。比如：“以上便是我的教学过程，期望各位老师给予指导！”

看了这么多相信同学都已经有感觉了吧，不过不止这些。

职叔准备了教师资格证面试秘籍。

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