时隔3年线下冬季长三角联合师资招聘专场重启，各校揽才不遗余力

局长与校长亲临现场助力招聘，通过网络对异地求职者进行面试……经过三年时间的间隔，线下长三角地区冬季师资联合招聘活动近日再度启动。成千上万的高校毕业生与长三角地区数百家企业汇聚一堂，各校纷纷使出浑身解数，力图吸引优秀人才。本次活动由上海市教师教育学院携手长三角教育人才服务联盟共同举办，同时也是自上海市教师教育学院成立以来举办的首场规模庞大的招聘活动。

局长、校长现场“吆喝”

上海外国语大学松江外国语学校，其占地面积达102亩，学生总数超过五千名。该校的校长，正是我们当年从东北地区引进的才俊，如今年仅33岁。松江被誉为希望之城，在这里，我们会对年轻人赋予重任，同时，他们也面临着众多的发展机遇。在招聘会现场，松江区教育局局长陈小华携带着由23位校长构成的招聘队伍，他们期望通过这次招聘活动，在第一批教师招聘工作完成之前，吸引更多对教育事业充满热情的杰出人才。

陈小华向求职者展示了一组数据，其中显示在松江区，共有69所公办中小学校，在这其中，90后的年轻副校长已达到16位。他强调道，“在松江，只要具备才华并勤奋工作，必定能够脱颖而出。”

陈小华向那些立志投身教师行业的青年学子们发出诚挚邀请：“在松江，你将发现众多同乡，远离他乡的孤寂感将不复存在。松江被誉为学府之城，拥有13所高等学府及十万名学子，这里充满了浪漫气息，无论是婚姻还是恋爱，你都将拥有更多的选择。”

俞金飞，松江二中的校长，也来到了招聘会的现场。在这次招聘会上，松江二中计划招募高中阶段的语文、数学、外语、物理、政治以及地理六个学科的共计六名教师。上海师范大学附属外国语中学的展位处，该校正积极招募涵盖语文、数学、英语等领域的教师岗位，对求职者的学历要求为硕士或博士，且需具备与专业相符的教师资格证。校长李凯透露，在首轮招聘过程中，学校期望吸纳那些才华出众、最符合岗位需求的师范院校毕业生，或是那些对教师职业抱有兴趣的综合性大学毕业生。

储备教师招聘渐成趋势

陈小华向第一教育透露，松江区作为上海市的人口主要流入区域，在“十三五”和“十四五”规划期间，新建了115所学校，导致对教师的需求量激增。然而，该区教师事业单位的编制名额却相对较少。自今年开始，松江区开始尝试实施“储备教师”制度，并计划在首批招聘中招募717名教师，其中包括352个事业编制教师岗位，以及365名储备教师。

招聘储备教师的面试及试教环节需遵循应聘学校所设定的具体规定，此过程并不会对招聘的基本要求有所降低。陈小华进一步强调，储备教师与正式事业编制的教师享有相同的薪酬待遇和发展机会，表现突出的储备教师将享有优先转为事业编制教师的权利。

在“五个新城”之一的嘉定区招聘区，众多求职者常会先向教育机构了解招聘详情。“嘉定区内的学校之前对储备教师职位进行过宣传，这让我有了相应的心理预期。”一位来自上海大学的硕士研究生求职者这样说道。

据相关资料显示，嘉定区今年总计招募了1320位教师，其中949位为储备教师。这些储备教师采用劳务派遣的方式进行合同管理，其薪资待遇与同等级别的事业编制人员相当。他们与事业编制人员享有相同的职称评定、优秀评选、培训培养等权益。在专业发展、考核要求、考核标准以及考核流程上，储备教师与事业编制教师保持一致，并接受统一的管理。

在“校长面对面”专区，上海市嘉定区第一中学的包间门口同样人头攒动，李元校长此行携带着中科·嘉一教育集团旗下三所学校的五十余个招聘职位。嘉定区今年也开始实施储备教师计划，这已成为一种新趋势。起初，李校长对于能否成功吸引到足够的学生抱有疑虑，然而，通过前期的积极行动、加大宣传力度以及明确招聘目标，目前已收集到超过五百份简历。

第一教育现场观察到，松江和嘉定的学校依然吸引了众多求职者的目光，众多学校的展位前都出现了排队等候的景象。河南的一位即将明年硕士毕业的姑娘，特地请假来到上海，她向第一教育透露，之前她已经通过在上海就读的同学了解了相关情况。鉴于当前的就业环境，上海郊区的生活费用相对较低，且招聘职位数量较多，她认为可以先将其作为求职的过渡阶段。

“跨界”人才备受关注

您对我们岗位的要求是否感到满意呢？作为政治教师，不妨深思一下，您在哪些领域具备更强的竞争力？在上海市虹口高级中学的招聘摊位前，负责选拔的老师们正向心仪的求职者递送笔试通知。毕业于上海交通大学马克思主义学院的硕士研究生徐同学也获得了邀请，“此次招聘会为我提供了一个与学校直接交流的机会，这让我有了更多的选择空间。”

在这次招聘活动中，非师范背景的求职者同样备受青睐。李元指出，我校在文科领域倾向于招募师范类学生，而在理科领域则对综合性大学的学生尤为欢迎。虹口高级中学的相关负责人向小第一教育透露，“这些跨领域的学生能够为学校注入新颖的思维视角，我们需要打破身份界限，提升教师的整体素质，以确保人才的顺畅流动。”

近年来，师范类毕业生之外，众多非师范领域的杰出人才也纷纷加入教育领域。据数据显示，在上海的中小学教师队伍中，非师范背景的人才占比高达45%。特别是那些毕业于“双一流”高校的毕业生，他们从事教师职业的比例正逐年增长。与师范类毕业生相比，“双一流”高校的毕业生在综合素质上更为突出，他们在培养学生的科技创新能力方面展现出更强的竞争力。

应聘者向鲁迅初级中学的王晓闻校长反映，她曾作为美术教师在学校教授劳技课程。“若你仅仅按劳技课本内容授课，那只能表明该校仅缺劳技教师。然而，若你能激发学生的兴趣，并最终引导他们创作出画作，那么这便成了一堂充满活力的艺术创意课程！”王校长觉得，那些能够超越学科界限、激发学生创新潜能的教师，目前在学校中较为匮乏。

万余个岗位吸引多地求职者

本次长三角地区联合举办的教师招聘活动中，涉及浙江、江苏、安徽三省以及上海市的超过450家用人单位，共提供了上万个职位，同时也吸引了众多在国外或外地求学以及已在教师职位上任职的求职者前来参与。

考虑到家庭等多方面因素，合肥市第一中学的曹老师在周末踏上了招聘会的现场，期望在闵行区与浦东新区寻找到心仪的教育机构。短短的两个小时内，她便递交了十几份个人简历。近年来，浦东新区新建学校数量增多，对教师的需求也相应增大，特别是对于经验丰富的班主任老师的需求尤为迫切。因此，有多所学校纷纷邀请曹老师为学生进行试讲。

语文和数学教师的需求颇高，然而在上海，英语教师的竞争却异常激烈。王同学刚刚从英国曼彻斯顿大学取得硕士学位，为了参加这次招聘会，特地来到了上海。她之前已经取得了历史学科的教师资格证书，回国后，她更倾向于从事英语教学工作。然而，由于她的研究生专业与教师资格证的专业不符，这让她错失了许多机会。一些位于市区边缘的学校并不强制要求研究生学历，我计划先担任历史教师，之后逐步过渡到英语教师岗位。

此次招聘中，众多学校更倾向于招聘应届毕业生，对具备工作经验的人员设定了较高的门槛。若实在无法在编制内找到合适的工作，洪老师也愿意考虑浦东新区的储备教师职位。目前，洪老师供职于嘉定区的一所民办学校，她渴望在浦东新区谋求发展。今日，她打印了40份简历，但仅投递了不到10份。

创新招聘模式提升匹配度

今年的招聘活动引入了新的招聘方式，尤其是借助人工智能与大数据的力量，打造了线上线下融合的双向招聘途径，从而显著提高了供需双方的匹配精确度。

为何选择来上海就业？“您对在上海的工作地点有特定要求吗？”在远程面试区域，组织者提供了视频通话服务，众多学校的教师现场落座，针对大屏幕上参与网络面试的北京师范大学及南京师范大学的学生进行了实时提问。对于那些对学生们感兴趣的学校，他们还可以通过扫描大屏幕上的二维码，来获取学生的求职资料。

招聘会现场配备了自助查询导视屏，求职者可以随意滑动观看学校宣传片，以便迅速掌握心仪的招聘单位信息，并迅速找到其摊位位置或一键提交简历；同时，特级教师微讲座活动邀请了特级校长亲临现场，以一线教师的视角为求职者提供指导；上海各区教育人才服务中心也来到小舞台，进行招聘政策的宣讲，并为求职者提供现场答疑；此外，许多求职者还现场体验了简历的专业拍摄服务，只需通过小程序预约，制作方便会将成品通过邮箱发送给求职者。