- 2018年黑龙江中小学教师资格考试面试报名指南(2-12)
- 二、面试方式 (一)考核内容:面试依照《中小学和幼儿园教师资格考试标准》以及《考试大纲》(面试部
2015年起,淄博职业学院开展了3个国家级现代学徒制试点项目,开展了5个省级现代学徒制试点项目,开展了10个院级现代学徒制试点项目建设,以进一步深化教育教学改革,培养高素质技术技能人才。特别是2017年8月被教育部确定为现代学徒制试点单位后,依托汽车检测与维修技术专业,依托应用化工技术专业,依托数控技术专业,通过三位一体,通过真活真干,通过递进培养,创新推进试点工作开展,真正将现代学徒制办出了特色。 大众网·海报新闻淄博7月29日讯(记者 李杰 通讯员 陈江宁)。
三位一体,发挥校企优势共享资源
淄博职业学院同上汽通用、山东润华这两家企业展开合作,以三位一体的形式施行现代学徒制人才培养,当下已组建了3届项目班。学校供给场地以及师资,承担校内教学与项目运行工作;上汽通用提供教学资源与运行标准,负责项目管理考核;山东润华给予技术支撑和就业保障,负责师徒在岗培养。这般方式使学校、主机厂、经销商三方紧密地协作,达成优势互补、资源共享。为强化项目的组织保障,上汽通用、山东润华以及学校联合组建项目团队,分工开展负责工作,协作达成项目的运行管理。新生入学之际,上汽通用与山东润华一同对其实施文化知识测试以及面试,通过测试面试者便被确定为现代学徒制项目班的培养对象,学员有着在校学生身份,同时还是企业学徒,这样来看具备双重身份。学校与企业协商,制定了“双导师”培养制度以及考核制度,构建起校企互聘共用的“双导师”管理机制,从而组建了—支“双导师”队伍,队伍由4名项目专业教师、6名企业导师、27名带徒师傅构成。今年上半年,淄博职业学院于润华汽车控股有限公司建立了校企共建双师型教师培养培训基地,所采用的同样是上汽通用的汽车新技术。当下,淄博职业学院已有3名专业课教师获取了上汽通用技术认证铜级证书,企业中的27名带徒师傅成为了长期合作的校外导师。项目班历经3届,培养了260余名学员,这些学员操作技能娴熟,工作适应性良好,在工作中,其工作态度、沟通能力以及协作意识等方面,均获得了企业的称赞。
真活真干,开展技能攻关传承技艺

淄博职业学院的“现代制造技术中心”,有着先进的数控机床等生产性设备,该中心划分成生产区、现场教学区,其设备布置充分顾及生产与教学所需,是一座实实在在的“校中厂”。中心引入企业真实生产任务,还聘任了30名企业技术人员到校指导,运用分组教学、技能攻关、带徒传艺等方式,学习任务从简单至复杂,把知识与技能有机融入具体工作项目里,逐步培育学生的专项技能和综合能力。年纪处于大一的学生,主要是在师傅给予的指导之下,开始初步对于产品工艺有所认识,并且去学习操作设备,还要进行简单零件的设计加工;处于大二阶段的学生,重点在于学习数控编程以及数控加工,与此同时,每个人要带领3名大一新生;到了大三,学生们在指导教师的带领之下,开展新产品以及新工艺的研发工作,同时,每人要带领2名大二学生。随着学习不断深入,“大徒弟”摇身变为“小师傅”,既具备学习能力又能够进行教学。实实在在地动手做事,使得现代学徒制的教学过程变得愈发生动鲜活。中心现如今跟淄博柴油机总公司、山东三金玻璃机械有限公司等大型企业达成了生产协议,依据企业生产计划来安排学生展开生产实习。与此同时,中心还和企业约定,企业接到设备维修任务后要视情况通知师生,让师生前去完成,且在这一过程当中开展真实生产任务教学。在今年5月举办的山东省暨淄博市科技活动周开幕式上,淄博职业学院的作品自动接管机以及自动激光切割机一登场就吸引了大家的目光。这些作品是由学生在师傅的指导之下研发出来的。
递进培养,实现人才素质科学提升
淄博职业学院有300余名学生在万华化学工作,其中不少处于质量检测、研发等重要岗位。递进培养使他们快速历经从基本技能训练到综合技能训练,从分析问题能力培养到解决生产问题能力培养的过程,掌握了岗位所需生产技能。这一培养方式借助学工交替开展,学生年级越高,在企业学习的时间就越长。大一的学生,主要是学习人文素养方面的课程,以及行业、岗位通用的知识,学校人员和企业人员授课的时间各占一半;大二的学生,在学校和企业双方导师的指导之下,进行职业能力以及职业拓展课程的学习,去完成那些一系列知识技能相串联的典型生产任务,还要掌握安全操作规程,并且以员工的身份,到企业里开展为期6周的专业实习;大三的学生,是要在企业师傅的指导下,进行顶岗实习,完成实际的工作任务。递进式培养尤其注重学生对于企业的认同感。学生一入学,便开始与企业岗位需求进行“零距离”对接,接受万华化学企业文化宣传,接受企业安全环保教育等,经历暑期的专业实习,经历学习期间相关工艺技术培训,经历顶岗实习期间师傅的教导,经历毕业设计中对岗位技术和工艺流程的思考探讨,在这循序渐进的过程里,逐步认同企业文化,掌握岗位操作技能,进而能够全身心融入企业。与此同时,使企业方面的专家得以充分地参与到教育教学的相关活动当中,学校专门邀请万华化学的专家进入课堂,把万华化学那先进的企业文化,具有显著教育意义的核心价值理念,还有安全环保责任意识等传递给老师以及学生。
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