中小学校长竞聘面试答辩题：如何处理好与校长的关系及精选答案

中小学校长（副校长）竞赛面试答辩题及答案精选 1、作为副校长，你会如何处理与校长的关系？答：副校长是校长的助理和顾问。我认为，作为一名副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：一、摆正自己的位置，处理好管家与校长的关系：副校长就是校长。工作时应使用人的左右臂。切实给自己定位，不做管家，不越位，履职不贪污，大事请示、多讨论、多汇报，职责范围内的事情不等待、不推卸，摆正自己的位置正确定位，明确职责，做好本职工作。好工作; 2、齐心协力，处理好助手和指挥员的关系：学校工作是一个有机的整体。副校长要积极配合校长的工作，服从但不盲从，搭建平台而不是拆毁，当好校长的慧眼，收集老师的意见，提出合理建议，当好校长。主要的。助理、办公室处理好具体事务，全面完成各项工作任务； 3、淡泊名利，处理好绿叶红花的关系。副校长应该默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长的风头，不争校长的荣耀。 ，甜如绿叶红花。

当好管家、当好助手、当绿叶。我就是这样处理和校长的关系的。

2.您认为如何才能成为一名优秀的副校长？答：副校长具有双重作用。他在校长眼中是战士，在教职员工眼中是指挥员。因此，当好副校长，必须坚持“上为校长分忧，下为教职员工服务”的原则。接下来，做好以下三件事： 1、进入角色，处理好“战士”。 “头尾”关系：作为战斗员，要安排好工作，让委托人放心，把工作完成得让委托人满意。同时，作为指挥员，要做好管理和协调工作，使教师支持工作、行动同步、情感沟通、形成合力，完成任务； 2、履行职责责任，处理好上下级关系：副校长的双重身份决定了他在履行职责时必须当好中间人，履行上级与下级沟通和下级与下级沟通的双重职能。上级领导，促进整体工作的和谐，取得工作的成功。支持、目标认同、行为顺从、情感 3、淡泊名利，处理好绿叶和红花的关系：作为副校长，你的眼里必须有两朵红花，一朵是校长，二是师资队伍。要甘心当绿叶，为校长整体工作办实事。 ，服务教师具体工作，促进学校整体健康发展。

因此，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利的诱惑，才能当好副校长。

3.你如何处理与校长的意见分歧？答：当我的意见与校长意见不一致时，我会本着“服从但不盲从、搭建平台但不拆??毁”的原则理性处理，做好三件事：1、充分表达，2.示范执行，3.反馈调整。

具体如下： 1、充分表达：在有依据的前提下，选择适当的时间、地点、场合，按照组织程序向校长充分表达自己的观点和想法，提出自己的想法，并争取校长的理解和采纳。同时，要有真诚的态度，做到良药不苦，忠言不攻； 2、模范执行：当自己的意见没有被采纳时，遵循“求同存异”的原则，模范执行校长的指示。做出决定，并努力适应、理解、配合校长的想法，做好工作； 3、反馈与调整，“智者深思熟虑，才会犯错误”。当校长的决定在实践中确实出现错误时，会将情况如实反馈给校长，继续向校长提出合理建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时做好补救工作。默默无闻，充分维护校长权威。

4、作为副校长，您如何调动中层干部的积极性？答：我认为，作为一名副院长，要调动中层干部的工作积极性，必须有“四心”：关心、放心、包容、宣传。

1、关心、建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除你与中层干部的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感; 2、放心，树立工作信任感：充分相信中层干部工作能力的表现，在讲清总则的前提下，给予他们足够的工作空间，让他们充分发挥工作能力自主性和创造性，实现自己工作的价值，不干涉、不说闲话； 3、放松心情，树立工作安全感：一是针对中层具体困难切实解决工作中的问题，让他们产生安全感，二是让他们犯错时有安全感在工作中，了解他们的具体工作情况，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后与他们一起总结错误的原因并指出如何弥补。四、热心公益，提高评价的公正性：本着“大声表扬，悄悄提出建议”的原则，上下级在各种场合评价自己的工作时，要充分肯定他们的成就，解释他们的劳动价值，给予他们客观、公正的评价反馈。

只要在中层干部工作中做到以上“四心”，我相信中层干部工作就会有动力。

5、您认为副校长应具备哪些素质？答：我认为一个合格的副校长应该具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。

1.个人魅力。个人魅力由“德、才、体”三部分组成。作为一名副校长，思想水平要高，有大局意识，办事公道。同时，“工欲善其事，必先利其器”，要有知识结构。讲道理，能体现“一专多能”，不会在职业上惹出“瞎子领瞎子”的笑话，最后，你必须有健康的身体和充沛的精力，以适应复杂的工作； 2、管理层面，能够适应副校长双重身份的特点，在管理上既是战斗者又是战斗者。作为指挥员，具有一定的沟通协调能力。

3、创新能力。工作中，能够因地制宜、因时制宜，抓住适当的切入点，创造性地开展工作。他不仅能把握作品，还能创造性地创作出有特色的作品。

6、如果你负责教育和科研工作，你将如何做好这项工作？答：如果我负责教育科研，我会从四个方面来做好这项工作：一是氛围，二是规划，三是落实，四是动力。

1、把握氛围：意识决定行为。教师只有对科研问题有“动力”，才能采取“行动”。教师可以通过听讲座、看视频、讨论、写经历等方式接受“科研立校”的理念，营造科研氛围，为实施奠定基础。的科学研究。

2、注重规划：结合教育情况和学校实际，科学制定学校教育科研实施的长、中、短期规划，做到远期规划、近期规划学期安排，避免教育科研盲目性。

3、注重落实。作为副院长，要组织教学办公室管理教育科研过程，提供师资培训和实验指导，监督实验各环节的实施，确保实施顺利，为科研成功提供保障。

4、注重激励。作为副院长，您应该在教育科研激励机制的制定和实施中发挥重要作用。在教育科研上“有做与不做的区别，有做好与做不好的区别”，充分发挥科研机制作用。促进教育和科学研究的进步。

7、校长工作中出现失误，你会如何处理？答：俗话说：“智者深思熟虑后会犯错误”。校长是人，不是神。工作中难免会犯错误。作为副校长，我此时主要做两件事：一是主动为自己的错误承担责任。 ，二是及时弥补错误。

主动承担责任的原因有三个：一是本能的反映。校长是大脑，副校长是手。如果一块砖掉下来，手会本能地保护大脑；二是大局。校长是学校的总司令，主持工作。学校的大局，副校长顶罪的目的是为了维护校长的威信，让他能够更顺利地主持学校的全面工作。所以，为了学校的整体利益，副校长受点委屈也是值得的！三是责任在哪里。如果校长工作出现失误，副校长一定是建议和提拔不力，承担责任也不为过。

在弥补工作失误时，不能狂妄自大，更不能胡言乱语以显示自己的能力。

总之，善待校长的错误，是副校长维护学校整体利益的明智之举。

8.如果你负责德育工作，你会如何开展工作？答：如果我负责学校德育工作，我会这样工作： 1、抓一个纲领：按照中华民族德育纲领的精神开展工作； 2、联系实际，即把方案精神与学校实际联系起来，适合学校和教师的实际情况。学校的实际情况和学生的实际情况，避免项目与学校脱节； 3、制定题目，结合学校实际情况，在广泛征求意见的前提下，制定具有当代特色、学习学校独特德育题目，引领学校德育工作； 4、激活一批人。我会以学校的教学主任、班组辅导员、班主任为主体，活跃学校的德育工作，并体现在各科教学中，力求做到最好。要坚持主题性与灵活性相结合，课内与课外针对性相结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效方法，把学校德育工作做实做好。

9.您认为竞选副总统的优势是什么？答：竞选副校长职务时，我有三个基础： 1、真诚教学的专业思想：只有热爱教育的人才会热爱教育管理。我对教育的热爱源于内心：当老师的五年里，我只获得了8个奖项，但当中层干部的六年里，我获得了50多个奖项。我投身教育的热情与日俱增。

2、全面和谐的综合素质：在“一专多能”教师和“骨干教师”行政管理上均取得了良好的成绩，在“演讲、歌唱、舞蹈、文学创作”，个人综合素质能够更好地适应新课改下的教育管理。

3、开拓创新精神：做事不喜欢随波逐流，不墨守成规。我喜欢“吃第一只螃蟹”。在黄沙推出的“科技创新”和“教研”两大品牌都取得了前所未有的成功：前者连续四年代表重庆赛区参加全国比赛。另外，**小学是我的母校。没有一个学生不想回报母校。这种爱会化为力量，把工作做得更好。

10、您将如何与其他副总裁及其他部门协调和处理工作？答：在与副总及其他部门的配合中，我应做好以下三点：一、树立总体观念。

2、处理好三个结合点：职责分工、思想统一；系统划分，关系统一；工作是分工的，目标是统一的。

3、加强优势互补，实现棋局统一。

11、除了权力因素外，您认为副校长的管理还有哪些非权力因素？答：我认为，副校长的非权力因素主要体现在三个方面：品德、知识才华、真挚情感。

1、道德品质。作为一名副校长，如果你有高尚的道德情操，优秀的生活和工作作风，就会散发出独特的人格魅力，受到领导的赏识，受到老师的钦佩，具有更好的管理影响力； 2、知识与才华，作为一名副校长，必须具备合理的知识结构，堪称“多才多艺”。他应该是一名“专科”型教师和“骨干教师型”干部。同时要有强烈的创新意识，能够在工作中创新，在管理上让人有值得信赖的感觉； 3、情感真挚，副校长要与教职员工交朋友，管理要友善，通过真挚的情感拉近人与人之间的距离，提高管理的吸收力。

总之，非功率因素在整个管理中起着非常重要的作用。作为副总裁，应该合理利用非权力因素，更好地做好管理工作。

1问：安排教师工作应遵循哪些原则？这个问题可以从以下几个方面结合自己的例子来回答： 1、学校工作总体安排的原则 2、知人善任、用人所长的原则 3、用人不疑的原则 4、指导原则5、激励与表扬原则 2 问：校长如何创造条件促进教师发展？ 1、为教师提供健康向上的工作环境。

如建设学习型组织，规范学校健康的人际关系和舆论氛围，形成独特的校园文化。

2、为教师创造自我发展的空间。

充分挖掘教师自身发展需求的潜力和可能性，支持教师寻求符合自身特点的发展道路。

3、为教师提高专业能力提供一切条件。

比如，争取更多教师参加各级示范课、研究班、公开课的机会，在实践中锻炼和提高自己。

鼓励更多教师参与各级各类论文和案例评选。

帮助他们尝到成功的甜头，激发自发进步的动力。

4、建立科学合理的考核机制。

五是要大幅增加财政投入，提高专业化、高素质教师待遇。

3Q：请举例说明学校发生严重问题时的应急措施？学校容易发生的严重突发事件包括学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。

措施： 1、无论伤者与施暴者因何种原因发生争执，均应先解救伤者。 2、防止事态进一步升级。

3、收集事故信息，了解情况，做出正确决策。

4、决定作出后，转达老师（或上级主管部门）和家属。

5、事故处理责任人。 6、分析并指出事故原因。

问题四：如何从根本上提高师德水平？在市场经济的冲击下，教师队伍出现了一些不能回避、不能忽视的新情况、新问题。

例如，重金钱轻事业；谈利益，谈理想；教育理念普遍落后，教学方法陈旧；乱上课、乱收费、收受甚至索要学生礼物等现象不断出现。要从根本上提高教师师德水平，可以从以下几个方面考虑： 1、不断提高教师的社会地位和物质待遇。