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正文:22岁南京本科生考编心得:努力巧思与方法助力上岸之路
22岁南京本科生考编心得:努力巧思与方法助力上岸之路
来源:网络整理2025-10-10

今日这位学员通过丰富的图文,向我们分享了她在备考公务员过程中的感悟。细读这篇文章,我们能感受到她在备考公务员道路上的诸多付出和独到方法,

精确到分钟的学习计划的制定;

学以致用的用编口诀的方法帮助记忆;

触类旁通的联想式学习扩展自己的专业知识点;

如何把答题模板转化为灵活的运用;

以看似死板的方法解决专业考试最为灵活的考题——作文;

这篇文章让我们得以窥见,每一种表面轻松的成就,其内里都藏匿着倾注全力的奋斗历程;

这篇文章也让我们明白了学习是为了更好地应用知识,每个人掌握的技能是相同的,只要能找到符合自身特点的方式,在通往成功的道路上就能更加从容一些。

上岸之路

一位女性,年龄二十两岁,拥有本科学历,是南京地区的原住民,目前就读于南京晓庄学院,主修教育师范(语文)方向。

自2021年3月起,开始了解苏文课程,之后报名了包含笔试和面试的VIP课程。

4月左右正式开始备考。

报名时报了南京市四城区中的玄武区,其他区能报的全部兼报。

笔试成绩116,

面试成绩:试讲84.6 答辩82.4,

笔面总分80.66,

2022年2月玄武区上岸!

一、笔试备考经验

1. 学习目标的制定

我平时在求学时,会设定两种性质的目标,一种是着眼长远的,另一种是关注眼前的。

远景性目标我一般按月制定:

3月~7月跟着苏文的老师将公共课学完;

8月学完专业课,并将一些小说、散文等答题模式背熟;

九月进行公共知识的学习,力求基础稳固,掌握程度极高,确保知识要点能够迅速回忆。

10月复习专业课,做完五三;

十一月到十二月期间,专注攻克专业科目内容,每个周末安排两天时间温习公共科目知识,以防记忆衰退。

1月刷专业真题卷,同时巩固公共知识。

二月份参加了面试体验活动,另外还自行创设面试场景,依照目标报考地区的具体标准开展训练。

近景性目标我一般按周制定,每周有调整,例如下图:

2. 学习习惯、方法

(1)公共知识

四月份到五月份参加公共课程,由于平日在大学里也有课程安排,因此我只能在周末时间学习。通常每个周六课程结束后,我会在七天之内进行相应的复习。

公共课程中的知识要点数量庞大,记忆起来难度较高。苏文老师整理的学习提纲十分简明扼要,内容又很周全,涵盖了本年度需要掌握的核心内容,同时舍弃了那些明年肯定不会考查的部分,因此我在复习公共知识时主要依据这份提纲。务必及时把课堂上老师举出的案例记在提纲旁边,等真正理解后,再带着案例去记忆。

因为提纲中列出了知识点的名称和具体信息,我在背诵时总会下意识地看到内容,为了准确评估自己公共知识的掌握程度,我会将知识点的名称单独提取出来,抄录在笔记本上,然后按照框架进行记忆,具体方法如下图所示

这份测试资料十分难得,我等到已经可以把考点内容记得很牢固,才开始做基础能力测试的模拟题,每次做的时候都会限制时间,要在四十五分钟内结束,来营造一下考试现场的氛围。

笔试中的公共知识内容同样适用于面试场合,我筛选了部分通用性强且常考的知识要点加以记忆,并在教师技能竞赛以及事业单位招录面试过程中加以实践。

部分公共知识较为单调,不易记忆,我采纳了苏文任老师传授的技巧,常借助“简化内容、编成口诀”来帮助记忆。

考编上岸经验分享_考编备考攻略_联想面试经验

苏文任老师把“教学原则”简化为:“科教理实直观启,循序巩固量材施”,我也模仿她,常把知识点中的几个字提炼出来,编成容易记住的“顺口溜”,比如古德莱德课程的分类是:“理想的课程、正式的课程,领悟的课程、运作的课程、经验课程”,我就缩写成:“理正领作经”这几个字,这种方法显著增强了我记忆的效率。

(2)专业知识

积累意义十分重大,这次考试专业卷第一题,正因为我平时刻意储备,才能准确解答!苏文专业课教师讲解例题时,曾指出“摒弃”的“摒”,读作bìng,属于后鼻音,声调为第四声。我由此联想到通常所见到的“摈弃”的“摈”,便进行了一番查询,了解到它读作bìn,是前鼻音,同样为第四声。随后我在学习笔记中记录下这个知识点,不曾料到考试中真的出现了相关题目!

我想,定有不少人未曾涉猎过,会误以为它发音为第三声,或者搞错它是鼻音。这正凸显了积累的必要性。

我通常在脑海中浮现容易出错的字词时,会立刻去百度进行查询,同时截取相关页面并加以保存,到了晚上,我会专门抽出五到十分钟,把这些字词一一记录在专用本子里。

对于小说和散文,我会先系统学习一些答题套路,记住后立刻做练习来加深理解,直到熟练掌握固定的答题方式,接着我开始思考如何灵活变通,怎样选择要点,弄清每道题的考察核心,文言文的学习也是这样。

笔试的教案构思,我将借助前文提及的“简化内容,编成口诀”技巧,先把五、六年级的全部单元要点记牢,因为撰写“教学目的”环节,采用单元要点能显得更精准、更规范!

例如五年级上册的单元要点:我将其简化为:“利用资源开创,描述场景进行梳理”,如下图所示:

写作文同样关键在于不断积累,日常要留意搜集跟教育有关的时事、实例、名人的话,并且要立刻做好记录。

我在写作文方面投入了大量精力,依照苏文老师所谈的写作结构,首先归纳出关键内容和流行话题,其次为每一篇作文规划好框架,再次将所有构思转化为文字,最终熟记整理好的十篇范文!此举意义非凡!考试时时间仓促,若备有几篇熟记的作文,便能直接套用,从而显著节省时间!这次考试如果不是提前背了10篇作文,我一定写不完!

3.题型及时间分配

(1)公共知识

整个测试过程控制在四十五分钟以内,其中单项选择题大约需要二十五到三十分钟,多项回答问题则用十五到二十分钟,碰到一些完全没见过的题目,完全没有必要浪费太多时间,比如某些文化常识类的题目,这类题目没记住就不会,不必过于纠结,尽量在选择题部分节省时间,以便用于回答简答题。

关于简答题,当个人完成模拟试题的练习之后,能够梳理出若干反复出现的考查方向,这些方向往往具备特定的应答模式。这一见解在苏文预测课程中,任讲师也会做详尽的阐释。

总体而言,要节省公共知识的学习时间,将更多精力用于专业知识的掌握,由于语文学科的测试题目数量庞大,完成它们需要投入更多时间。

(2)学科知识

答题卡填涂大约需要半刻钟,理解两篇选段大约需要四十分钟,构思教案大约需要二十分钟,写作文因为我事先准备了十篇范文,所以只用了三十分钟就完成了。即便如此,考试过程中突发状况实在太多,时常会因此中断,我甚至险些没填完所有题目,这充分说明提前构思作文的必要性!

公共知识和专业知识题型如下图:

二、面试备考经验

1. 面试备考方法

备考期间应当尽可能多地参与课堂教学,实习阶段则要把握时机加强实践,教学方面,反复研读不如亲身体验,空谈理论终究是纸上谈兵。

跟随苏文面试课老师学习的那些日子,课程内容极其丰富,我们必须做好迎接挑战的准备,专心致志地跟随老师的指导,熟练掌握老师传授的技巧,并且要立刻进行实践练习。

面试课程结束后,我针对意向报考区的具体需求,开展模拟训练,这些需求涵盖常考学段、备课时长、授课时段以及综合答辩等细节。

我首先针对频繁考查的学段的课文进行操练,接着把最近四年的试卷留到面试前两天再进行演练,如此一来在考试时能够更加得心应手。

2. 面试流程

玄武区的面试流程是:

考生必须在六点半之前抵达考场,交出所有电子工具,不过可以暂时保留部分文字材料,然后进行抽签。

语文第二小组参加面试总人数为二十四名(最终录取八名),面试安排分为上午和下午两个场次,上午时段大约可以进行到第十位候选人,被安排在下午参加面试的人员,考官部门会安排提供午餐。

临近轮到我时,工作人员会通报号码,队伍整齐后,我们跟随指导老师前往准备区,抵达前需递交全部书面材料,每年规则或有变动,部分年份会默许携带些教具如板书贴,考生可提前备妥,若现场教师应允,便得以带入使用,进入后有四十分钟时间准备。

随后我跟随导师前往面试场所,开展十分钟的单人演练。演练环节结束后启动整体问答环节,问答环节包含两个问题,二者均张贴于面试场地的讲台之上,进行思索与作答合计五分钟。

面试完成之后,我随同引导教师前往休息等候处,稍事停留十五到二十分钟,便能知晓考核结果,接着办理签收手续,领取成绩凭证,最终在教师带领下离开测试地点。

3. 面试策略

把所有能准备的东西都备齐,比如手表、板贴、粉笔,粉笔是准备在备课室写板贴用的,备课室里可能没有粉笔,还有白纸、马克笔等,不一定都能带进去,但准备了总没错,能带进去就是额外的优势。

试讲时应当充满信心,举止自然得体,避免显得局促不安,教学时的仪态表现十分关键。

如果显得拘谨,可能会让评判者产生不好的初印象,觉得你不太适合担任教师。因此,要自信表达,不必担忧。有些评判者会面带微笑、持续点头,有些则表情平淡,还有些会不断蹙眉。我们必须迅速调整情绪,将关注点放在微笑、点头的评判者身上,让自己尽量舒缓下来。

最后我想表达的是,参加公职考试就像进行一场长跑,过程中难免会出现担忧、沮丧、想要放弃的情绪,因此必须寻找自己偏好的方法来缓解紧张,比如我每顿都选择自己喜欢的食物,在备考期间食欲相当旺盛,美味佳肴能够抚慰心灵,补充精力。此外,朋友的扶持也是不可或缺的,当感到不安时,可以和亲近的朋友交流,相互鼓励,彼此支持!

希望所有参与2023年教师选拔的人员都能努力百日,成功录取。

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