2025国际教育秋冬择校巡展北京站助力家长明晰升学路

在全球化浪潮的大背景之下，教育理念不断地进行迭代升级，国际教育已然变成了北京家庭用以培养孩子核心素养以及全球竞争力的关键选择。随着2026年春季插班转学的窗口逐渐临近，家长们逐个纷纷加快了规划的步伐，期望能够为孩子匹配到契合其个性以及学术潜能的国际化学习环境。与此同时，各大国际学校针对2026年春季的招生筹备工作正在全面地推进，招生政策、课程体系、学位供给等这些核心问题，成为了家长群体所关注的焦点。

在这样的背景情形之下，于12月6日那天，由新浪教育、微博教育以及择校行联合起来主办的新浪&微博2025国际教育秋冬择校巡展的北京站第二场，顺顺利利地举行了。该活动汇聚了京城80余所优质的国际化学校的招生官，搭建起了一个家长与校方面对面进行深度沟通的桥梁；与此同时，还邀请了20余位资深的校长、教育专家以及优秀学生代表，从择校的策略、课程的规划、家庭的赋能、教育的趋势以及学习实践等更多元的维度来分享并解惑，以此助力北京的家庭能够精准地把握国际教育的动态，明晰升学的路径。

北京新东方双语学校，那位名为崔杨的学术负责人，参与了此次展会，在展会上进行了主题分享，其主题是《帮助孩子迈过国际教育的第一关》，以下是演讲的实际记录情况：

崔杨：

各位家长朋友、教育同仁们，上午大家好！很开心能有机会在这儿跟大家真心交流分享。我是崔杨，是一名高中物理老师，来自北京新东方双语学校。说起新东方，大家都挺熟悉，它是俞敏洪老师创办的，最开始是以出国英语培训起步的。上周，我们刚过完新东方32岁生日，32年里，业务从英语培训扩展到了国际教育各个服务板块，全国有将近3万名经过严格培训筛选出来的优秀教师，践行“终身学习、全球视野”理念，帮助一批又一批学生从新东方走向世界。

背后那有着质朴性质的逻辑是“新东方老师好” ，我身处的北京新东方双语学校 ，它属于新东方旗下完全拥有的全日制国际高中 ，它担当着俞敏洪老师在基础教育领域的情怀 ，它是一块崭新并且正蓬勃发展的教育土壤 。

发展历经十几年时间，学校接连得到多项具有权威性的国际课程体系认证，其中涵盖美国大学理事会AP认证，培生爱德思A-level认证，剑桥国际文凭组织IBO认证，此学校属于IB世界学校。我自己同样是国际文凭组织亚太地区的教师培训官。凭借权威课程体系跟新东方国际教育资源相融合的情况，我们可为学生给出一站式留学解决方案 。

“校内一站式”有别于家长给孩子挑选的校外培训或者留学申请服务，校内学生能够免费获得托福、雅思培训辅导，而且学费中涵盖有着全程海外大学申请服务，这可为家长与孩子节省花费、省去心思、省去劳力。

在去年的时候，我校在有两名同学被牛津大学录取的情况下，此成绩于北京地区是位居前三位置的；在过去一周期间，又存在同学取得牛津大学面试邀请的情况，全体老师都因他们而感觉开心。在今天这个时间点，我并不打算过多去罗列升学所产生的结果，而是更加想要去分享关于我们是怎样去实现这些成果的情况。并不是全部孩子最终都能够进入牛津大学的范畴，但我们期望通过一种托举的行为动作，从而让每一个孩子都能够到达其自身能力所能够达到的最好平台之处。使世界顶尖大学瞧见孩子，并非起始于一次考试出现的突发猛进，也不是源于某个活动的临时突击，而是源自每一件小事都要多多思考、多多去做、把它做好，经由点点滴滴的积聚、日复一日的沉潜，最终造就能够看见的良好成果。

新东方以及我校的关键着力之处，回转到教师跟课程。十年前我进入新东方之际，历经了大半年强度很高的培训，包含批课、磨课、赛课、教师考试。新东方内部存有“课比天大”的观念，想要登上讲台，每一堂课都必定得是精品。十年来，我对于课堂的敬重之心从来没有改变过。要使课堂坚实有效，得具体到每45分钟，让每一节课都有意义。我校施行“七步教学法”，这种科学且能够落地的标准化操作流程，与每一位同学都紧密相连，在此向家长朋友们简单介绍：

初始阶段的课堂，在刚开始的5到10分钟里，老师会借助小测试来考查孩子对于上节课核心知识点的掌握状况，这一行为既达成了复习的目的，又有助于孩子将心思收拢回来，能够迅速地进入到新课的学习进程之中，借此促进和提升课堂的整体效率，此为第一步的进门测 。

第二步，进行授新课的教学活动。即使存在着精美且完善的讲义以及PPT，依然着重强调老师要在黑板之上，按照由浅入深的顺序去梳理板书，以此来培养孩子的思维以及记笔记的习惯，即便AI有所发展，记笔记的习惯也是不能够被替代的。

第三步，要去查询其是否落实到位。在每讲解完一个知识点切片之后，马上就要跟进课堂练习，教师需要在当堂进行批改，并且当堂给予反馈，以此来确保每一位孩子都能够明确自身对于知识点的掌握状况。

第四步，去进行补缺漏这个动作。针对练习期间所发现的，那些未被完全理解的知识点，哪怕孩子在表面看上去是点头并且微笑的状态，也要及时地去补漏，不能让问题停留到过夜的时候 。

先是第五步，出门测，在课堂快要结束之前的 5 分钟左右，去安排那种独立完成的小测试，这小测试不仅能够检测学生的学习效果，还能够检验老师教学目标的达成状况，老师要对目标达成或者没有达成的原因作出反思，借助改进和优化之后的行动举措来促使后续课堂得以更好地开展。

第六步，是天天进行练习。每一节课，或者每一天，都要安排具有针对性的作业，以此帮助孩子去复习巩固，因为学习是需要有必要的重复以及沉淀的。

第七步，是要予以结果展示。查看成效落实情况、进行出门测试等，这些都是“示结果”的方式，其目的在于把无形的学习进程转变为能够在纸面上看见的成果，清晰地展现出每一位孩子所处的学习阶段。我们提倡“在公开场合宣扬优点，将问题放在私下处理”：在课堂上公开表扬优点，对于问题则在课下单独进行交流，以此保护孩子的自尊心以及学习动力。

这一课程体系，贯穿于中外教任一位老师的所有课堂，无论孩子碰到的是哪一位老师，都能够确保课堂教学质量的基本盘可以坚实且稳定，进而促使孩子在每一节课当中都能够有所成长。

俞敏洪老师在高管会上讲过一段话，让我记忆极为深刻，两人或者数人进行比武，比拼的是个人方面的天分以及能力，然而两军展开作战，比拼的却是组织的体系以及技能，办学校跟这存在相似之处，碰到好老师属于一种缘分，可是由好老师构建而成、能够持续生产出好课的体系，才是学校所具备的底气，正是因为重视教师以及教学，新东方不遗余力地投入到教师培养以及发展之中，即便老师将来离开新东方，在这个地方所获得的成长也能够使他成为更为优秀的教育者，进而影响更多的中国孩子。

这同样能够阐释一种饶有趣味的情形，在市面上的托福、雅思教师当中，占据主流专业势力的绝大部分是“新东方老师”或者“曾经身为新东方老师的人”。能够这么讲，新东方是中国出国语言体系的开创者，同时也是该体系深化落实的践行者。

新东方在教学技术与艺术领域，不断持续创新并加以推进，七步教学法有效解决了教学技术方面的问题，对于教育艺术层面，我们同样极为看重教师的个人魅力、学识底蕴以及教育热情，所以在招聘教师的时候，除了专业能力之外，还着重重点考察学历背景、眼界谈吐，以及是否真心实意地发自内心喜欢与青少年相处，我校教师全都均来自海内外名校，有不少老师毕业于学生申请的梦想院校，像英美常春藤院校这样的。他们本身就是特别出色、极度自律，而且是那种终身坚持学习的人，在陪伴自家孩子的这个过程当中，要说教育这件事儿，它哪儿只发生在那仅仅40分钟时长的课堂里面呢，它更是延伸到了彼此相互陪伴、一块儿成长的每一个瞬间时刻。我们怀揣着这样的想法，就是想用那些足够优秀的人去影响正处于成长阶段的人。

今天来到这儿，既是介绍这所学校，同时还怀揣着新东方那种求贤若渴的心态，要是您的孩子或者亲友的孩子出国学习后学成归来了，并且认同教育所具备的价值与意义，那么新东方的大门一直都是敞开着的，我们坚信教育能够使得教师“仓廪实则知礼节”，始终都欢迎那些有才华、有热情而且愿意投身于教育事业的优秀老师。

处于作为教育工作者，同时又是一名家长的这一双重身份状况下，我打算分享国际教育规划里家长能够尽早就开始着手去做的关键要点：

第一，关于英语能力，要是打算让孩子前往英语国家留学，那么英语可是没办法避开的关键能力，在国际课程里，要是英语水平不够，就可能出现题目都看不懂，所以呢，我校规定物理、经济等学科的老师，不但要传授专业知识，还得兼任学科英语教师，去教授学科相关的英语，在词汇量这方面，中考有2500的要求，四级是4500、六级是5500，高一的学生如果想要在托福、雅思中取得分数，就得有8000词汇量，而美国的SAT则要求12000词汇量。这属于硬性规定的要求，我们学校会给出背单词的方法以及教师陪伴，可这关键的一关卡孩子必须要成功攻克。要是家长能够以更为从容的方式去协助孩子累积词汇，那会为孩子未来的学习道路铺就更为平坦的基础哟。

作为一所国际化的学校，我们借助浸润式的成长环境，来提升孩子的英语听说读写能力。除此之外，英文原著阅读是我们验证过有效的教学路径，校内设置开课英文原著课程，由老师带着孩子逐句剖析词句，按部就班一步步提升阅读能力。我们还开设了新东方公开课，要是您或者孩子想要提高英语，能够添加直播小助手，进而进入新东方直播平台的“云教室。”这个课程全过程免费，不是售卖课程，而是实实在在帮助过校内以及校外的学生。课程并非只是让外教一字不差地朗读原著，而是还会从语言方面，以及文学角度，带领孩子去领略作品的魅力。

下周四，我们会开始本学期第三本原著《牧羊少年奇幻之旅》，（前两本是《了不起的盖茨比》），这书是我个人极为喜爱的。我们期望借助这类课程，使孩子的语言文化素养达成质的提高，带走能迁移的、对未来学术发展有帮助的能力。

首先，是第二点，即为学习动力。这一点，有可能比英语能力更为重要哪。公立体系之中，其学习动力大多以压力作为驱动的，然而国外的大学在招生的时候哪，却格外地看重动力驱动这一方面的，会去关注孩子的兴趣点，关注孩子对于专业的那种热爱之情，还会关注孩子是不是愿意运用所学的知识去解决真实世界当中的问题的，而这些热情以及探索的欲望是很难进行伪装的。关于学习动力的理论存在着许多的，就我个人观察之后发现，社交圈或者同伴圈子对于高中生的学习动力所产生的影响是极大的。要是宿舍里的孩子全都愿意早早地起床去学习的情况下哪，他是不会觉得早起是一种负担的，反而会把早起当作一种常态来看待的。我校属于寄宿高中，除了常规晚自习以及学科老师辅导的晚自习之外，周末两天全天都会开放校内自习，所有学科老师会有轮流值班的情况，以此来陪伴孩子完成作业，孩子还能够开展自我探索，我们在学生当中鼓励自愿留校，在安静且专注的学习环境里进一步提升，充分利用高中阶段的每一个周末 。

这么一份支持同样延伸到寒暑假期间，在期末考试结束之后，孩子能够自愿留在学校，于安静的环境里进行自习，还要去探索，跟老师相互作伴。我一直都坚信着，优秀的老师陪伴着有上进心且有潜质的孩子，彼此相互激发，才能够营造出托举每一个人、并持续保持积极向上态势的校园环境。

溯源至最初所许下的承诺，即“新东方老师好”，接着再补上一句“新东方学生好，新东方成绩好” 。鉴于时间方面的缘故，今日的分享仅仅只是触碰到了极小的一部分 。要是想着更进一步去加以了解学校，欢迎随后移步至A06、A07展位，我以及同事期盼着能够和大家展开深入的交流 。

最终，感激各位的倾听，祈愿每一名孩子都能够尽快寻觅到归属于自身的跑道，朝着更为宽广的天地奔去。多谢诸位！