小学英语试讲面试模板：Greetings与Warming-up环节的实用技巧与示范

英语面试模板

小学英语

问候：同学们，大家好！我很高兴见到你。你今天怎么样？你很好，你也很好。我也很好。谢谢你！

热身：上课前，我们一起唱首歌。现在大家起立，跟我来。 （唱）哇，多汗的声音啊！我为你感到骄傲！男孩女孩们，请坐下。

引导和演示：你还记得我们的朋友__A____和__B____。 （A和B是对话的两个主角）看屏幕，告诉我他们在做什么。是的，他们正在谈论一些事情。那么他们在说什么？现在，男孩和女孩首先让我们听听录音，看看他们在说什么。你清楚吗？好的，我们开始吧。时间到了。谁想尝试一下？ （问学生并写在黑板上）是的，他们正在谈论______________（谈话的主要要点），所以（后面是一个详细问题）再听一遍录音，然后回答我的问题：_____________（详细问题）。你清楚吗？好的，我们开始吧。时间到了。谁想尝试一下？ （询问学生并写在黑板上）是的，______________。男孩女孩们，我们再听一遍录音，多注意一下发音。你准备好了吗？去！那么现在谁愿意为我们朗读对话呢？ （询问学生并评估）______________。

练习：同学们，既然你们都表现得很好，现在我们来玩一个游戏吧。练习对话，并进行角色扮演。在此之前，我将把你们分成两队。 （可以给每个队伍取个队名，然后给予奖励）TeamCAT和Team DOG，如果猫队表现好，我就送你们队一条鱼。如果团队狗更好的话，我会给团队狗一根骨头。你清楚吗？好的，我们开始吧。

摘要：时间有限。现在大家看黑板，想想今天学到了什么。 （问学生，然后老师做高层次的总结）是的，今天我们学到了一些_________（知识和能力目标）。更重要的是，我们学会了_______________（情感目标）

作业：今天我们的作业是用今天所学的知识来谈谈你的父母，下节课我会检查你的作业。

初中英语

尊敬的评委们好：女士们、先生们，早上好。我是二号。我很荣幸站在这里发表我的演讲。今天我要谈论____________（标题）现在我要开始上课了。

问候同学们大家好。你今天怎么样？我也很好。谢谢。今天我们要学习__________。（标题）

热身和导入首先，我们回顾一下昨天所学的内容。伟大的。昨天我们已经了解到（我们回顾过的内容）。现在我会问你一个问题。_______________（连接本课的问题）谁想尝试一下？请我们的班长。______________（解释学生的答案）非常好。那么你呢，安娜？____________（释义）谢谢你，请坐下。刚才我们已经讨论了_____________（总结一下刚才讨论的内容），现在打开你的书，翻到第10页。让我们看一下我们的阅读文章。

快速阅读：首先，我们快速阅读一下文章，找出文章的中心思想。你清楚吗？好吧，让我们开始吧。时间到了。有志愿者吗？请你。是的，主要是关于_____________（文章的主要思想）。干得好，请坐下。还有什么吗？请。太好了。这也是关于____________（再次是主要思想）

仔细阅读：好的，刚才我们快速阅读了我们的文章，现在让我们再读一遍以找到更多细节。然后回答黑板上的问题。______________（给出 2-3 个详细问题）现在回到你的书，让我们仔细阅读。你清楚了吗？好吧，我们开始吧。时间有限。那么问题 1，谁想尝试？最后一个女孩，请。干得好！______（解释答案）。问题 2 怎么样？迈克，请。完美的！ （解释答案）。那么问题3呢？好的，莉莉，请。是的，（解释答案）。现在，孩子们，我们已经读完了。

语法点：现在，我们已经学会了这段话，你还有其他问题吗？是的，请露西。____________（关键词）在哪一行？你能为我们读一下吗？是的，谢谢。谁可以帮我们翻译这句话？朱丽叶，请你。你能用这句话造一个句子吗？你真聪明！请坐下。，________（释义句子）

练习：接下来分组讨论，与伙伴们一起讨论复述这段话。5分钟。让我们开始吧。时间到了，谁想分享你的答案。请你。太好了。谢谢，请坐。

有志愿者吗？杰克，请。太棒了，请坐。

总结：现在我们来总结一下今天所学的内容？想一想。好吧，谁能告诉我们？好的，请。很好。请坐。所以今天我们学到了______________（知识加情感升华）

作业：今天的作业是写一篇小作文，内容是与本课相关的话题。下课了。祝你今天过得愉快！再见，明天见。

感谢您的关注。

高中英语

问候语：

女士们、先生们，大家好，我是________号。我很荣幸站在这里与大家分享我的教训。今天我的主题是____________。

导入

哈喽，同学们，欢迎来到我的英语课。你今天怎么样。是的，我也很好。谢谢，

课前，我们来自由讨论一下。男生女生们，看屏幕。你能看到什么？是的，有很多__________的照片。然后根据图片内容提出问题并进行交流）________吉姆请。好。_____（转述）詹妮弗你呢？太棒了.____________（转述）

您想了解更多关于___________（与本课相关的主题）吗？好的，非常好。今天我们将学习_____。让我们翻到_________页，看阅读部分。

边读边读

1.快速阅读

我希望你能快速阅读全文并掌握每段的主要思想。我给你五分钟时间阅读。你准备好了吗？去。

时间到了。谁能告诉我？第一段。彼得，请。是的，它告诉我们______________。第二段？艾米，请。很好，它告诉我们______________。第三段？大卫，请你。干得好。它告诉我们___________。

2.精读

刚才我们进行了快速阅读，这次希望大家能仔细阅读课文，得到更详细的信息来填写黑板上的表格。 （你也可以在这里设计详细的问题，如果是设计问题，一般是2-3个）我会给你8分钟的阅读时间。之后我希望你能告诉我答案。你清楚吗？准备出发。

时间到了。谁能得到答案？约翰请。是的，__________（解释答案）好，请坐下。

读后

语言点

我们已经完成了正文，您还有什么问题吗？约翰，请。是的，我明白了，请坐。 __________（关键词）。它等于_______（同义短语）。谁能用它造句。露西请。精彩的。 ____________（释义）。其他人。杰克。请。 ________（关键词）好问题。请坐。它等于____________（同义短语）。谁能造句。请。复述一下句子。出色的。请坐。

小组作业

现在是小组作业时间。你可以和你的伙伴讨论并回答以下问题。_______________（问题）我会给你五分钟的时间准备，然后，我会请一些学生做报告。停在这里。谁想告诉我你的答案。请我们的监视器。太棒了，你的回答很有趣。

概括

小组作业结束后，我们来做一下总结。你可以和你的同桌谈谈。一分钟后，我需要你告诉我今天我们学到了什么。好的。开始。停在这里，谁能告诉我？有志愿者吗？最后一个男孩，请你。很好的总结。你是对的。今天，通过快速阅读，我们学会了__________通过仔细阅读，我们知道__________我希望你能更多地了解我们生活中的___________（与本课相关的主题）。

家庭作业

今天的作业。我希望你能用自己的话来描述一个你熟悉的________。下节课，我需要你与我们分享。

下课了。再见，男孩和女孩。

就这样。感谢您的聆听。

出自：NTCE汉语教师资格证书