湖北农村义务教师岗面试，零基础小白如何突破小学语文说课？

她参与的是湖北农村义务教师岗位进行的招聘，虽说身为师范生，然而却不存在实际的教学经验，完全属于那种零基础的新手。去年有着说课失败这样的经历，在这一回，她摒弃了模板，以文章作为主线来突破说课，成功地使得评委听到了和以往不一样的说课方式，她达成了！

今天年进行招聘，招聘人数为十人，在笔试成绩方面，处于第十一名，面试成绩是八十六点七八分，于面试排名里位列第三，综合成绩处在第七名，成功上岸，说课题目是【长征】，属于同课异构 。

她所录制的音频数量并不多，用于实操练课的时间仅仅只有2天而已，目的在于调整状态，此次音频乃是她对声音效果进行的第二次调整，在征求了她的意见之后才分享出来！说课视频当中存在两处需要改动的建议，在3分19秒处，“开始吧”这个内容建议予以去掉，在6.32秒处，于情景渲染知诗意环节里，“我将这样进行渲染”此内容建议去掉。

小伙伴们别去照搬，要关注她文本内容的设计思路！别总是把关注点都搁在流程上，要知道大家的说课流程其实都是一样的，不一样的地方在于文章的内容怎样借助说课的那种形式能让考官听得清楚明白，能不能把文本的内容表述得更为清晰！

这是进行说课的关键之处，同样也是你于线下展开复习的重要所在！将文本线索梳理清晰，明确知晓所要教授的内容，这样子才能够运用所学到的活动方法去着手设计教学的整个过程。

每个人都得将课本所含素材、教案之中素材，以及视频里的素材联合起来，针对自身存在的短板凭借适配的资料予以补充，说课的复习资料可别仅仅限定于现成的说课稿，我们必须拥有自行设计说课稿的能力！

将她凭借自行经历的两次说课内容，总结归纳形成经验，期望那些刚刚着手备考说课的同学们能避开误区，从个人本身的薄弱之处动身，减少对模板的运用，使得文章里的内容构成为你的突出之处，而非沦为说课理论内容的一种陪衬！

苦尽甘来终有时，一路向阳待花期！感谢她的分享！

答谢小伙伴们予以的分享，他们凭借自身的实践，分享了心得，分享了经验，分享了真题，坚信一克的经验等同于一吨的理论，每个人都存在各异的复习思路，借鉴他们的经验，思索自身的不足，留意他们所分享的细节，期盼你的经验也能够现身于此。

不忘初心，砥砺前行！

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