省中小学心理健康教育教师C级资格证书面试评分标准及试题详解

一、面试评分标准及试题 一、评分标准 1、C证面试分为基本素质和专业技能两个方面进行考核和评分。基本素质栏主要测试受访教师的人格特征和心理健康状况；专业技能栏主要测试受访教师的心理咨询课程设计能力，包括学科理解、心理分析、咨询流程、咨询策略、咨询机智等。 60分以下为不及格（不及格者须在成绩单上注明扣分原因），85分以上为优秀；省中小学心理健康教育教师C级资格证书 岗位面试成绩表 姓名 学校编号 考场 考核内容及分数 基本素质 人格特征（参考） 点评： 考核等级：优秀（）及格（）不及格（）心理健康状况（）参考） 专业技能 话题理解（20） 心理分析（20） 咨询流程（20） 咨询策略（20） 咨询机智(20) 总分

2、（100）主考人签名 省中小学心理健康教育指导中心办公系统 2018年11月 二、对话参考 1、性格及新健康状况测试：（5分钟完成）注意面试老师的行为对话期间。性格特征，是否具备尊重、同理心、真诚等心理咨询师的特征。面试教师的言行是否一致，理论是否与世俗一致，人格表达与实际表现是否一致，面试教师能否客观全面地看待自己，实事求是地评价自己。 （1）谈谈你的气质类型：你的性格是内向还是外向？具体表现在哪些方面，请举例说明。 （2）谈谈你的认知特点：思维敏捷（缓慢）、组织性、想象力（3）谈谈你的情绪情感特点：热情开朗、热情洋溢、冲动稳定、平和、情感丰富、体验深刻。你通常如何处理自己的情感问题？

3.（4）谈谈你的意志特点：果断、坚韧、独立、主见、力量。如何处理自我主张与现实的冲突（5）谈谈你的人际关系：和谐还是冲突，你通常如何处理人际冲突（6）你认为你的这些性格特征是由什么形成的（7）您认为您的哪些性格特征将有利于您的心理咨询工作（8）您认为您的哪些性格特征将阻碍您的工作和生活，特别是心理咨询工作？ （9）谁是你生命中最重要的人或者对你影响更大的人？你的性格是谁？你的行为方式如何？它影响到哪些方面 (10)用几个形容词来表达你的性格特征。 （11）在您之前描述的您的性格特征中，您提到（指负面情绪经历）。你能举几个例子并谈谈你是如何处理这种（负面）情绪体验的吗？

4. 2.心理咨询课程设计评估：（10分钟内完成）面试老师讲解心理咨询课程设计。考官主要考核：面试老师是否了解所教学生的心理特点和主要问题，是否设计了有效的心理咨询流程，是否体现心理咨询理念，是否突出学生的主观体验，小学注重游戏和活动，初中注重活动和体验，高中注重体验和讨论。你平时参加心理咨询课程吗？您将来打算参加心理咨询课程吗？ (1)您参加过心理咨询活动班吗？您在学校上什么课，是班主任吗？你是几年级上的课？ （2）你是几年级出题的？对于这样的类别，对于学生来说，主要需要解决的问题是什么？其原因和常见现象有哪些？ （三）本节课的主题

5. 请给这个类起一个名字。 （4）这堂课的目标是什么？心理咨询活动课是解决个体问题还是普遍问题？ （5）这节课需要做哪些课前准备？ （6）本次班的主要辅导流程是怎样安排的？这个链接中这些链接的设计目的（意图）是什么（7）本课中重要的链接是什么（8）您在操作这个链接时打算如何提问（9）您打算以什么形式提出问题告诉学生这些应对方法（10）你认为课堂辅导过程中可能会出现哪些问题，你准备如何解决这个问题？ （11）心理咨询活动班的特点及主要辅导方式有哪些（12）心理咨询活动班与思维班的区别是什么？ 3.面试问题。心理咨询活动课的内容和设计分为22个方面。面试老师抽签并将其粘贴在成绩单背面。请注明

6、根据活动范围，以本校学生为对象，构思设计一堂心理咨询活动课，并简述每次设计安排的主要理论依据。时间不应超过10分钟。叙述内容应包括以下内容： 1、本次活动课的主题； 2、本次活动课的主要目的； 3、课前准备的主要内容； 4、活动主要流程； 5、活动过程中应注意的问题。活动内容范围： 1.如何帮助学生增强自信心（如“我能做到”和“我做不到”） 2.如何帮助学生学会正确评价自己（如我已经长大了） 3. 如何帮助学生提高抵抗挫折的能力（不经历风雨，怎么能见到彩虹） 4. 如何帮助学生调节负面情绪 5. 如何帮助学生提高他们的自我控制能力（例如情绪控制室） 6. 如何帮助学生提高某种学习能力 7. 如何帮助学生增强学习意义

7. 8. 如何帮助学生改进学习方法（比如马虎是错） 9. 如何帮助学生养成一些良好的学习习惯（比如让时间听你的） 10. 如何帮助学生克服考试焦虑（如考试秘方） 11. 如何帮助学生学会与异性同学正确互动 12. 如何帮助学生与同伴更好地互动（如牵手、一起散步） 13. 如何帮助学生改善亲子关系（如拆掉墙桥） 14.如何帮助学生正确处理青春期的自我形象 15.如何帮助学生适应新的学习环境 16.如何帮助学生学生正确对待互联网或游戏机 17. 如何帮助学生选择正确的升学选择（仅限高中教师） 18. 如何帮助学生学会适当的学习消费 19. 如何帮助学生克服自我中心20. 如何帮助学生克服学习倦怠 21. 如何帮助学生学会珍惜生命 22. 如何帮助学生学会应对危机事件