教师资格证面试全流程解析：从进场到抽题室的详细步骤

最近有很多小可爱询问关于教师资格证面试的问题。我会写一篇关于教师资格面试的经验帖，帮助大家少走弯路~

1. 参赛流程

我画了一个小流程图

（图中考场都是我分配给备考室的）

第一步：进入候诊室

1.考生入场。考生凭准考证和二代居民身份证进入候考室。考生可以携带课本、背包进入候考室，但严禁考生携带手机等违禁物品进入候考室。

2、分组抽签。根据考生申请的学习年限、申请的科目、面试室的设置进行分组。组织各组别的考生进行面试顺序抽签，并登记考生顺序号。

3.进入提问室。按照分组抽取考生的序号，根据面试室的考试进度，每隔20分钟左右分批叫号进入抽题室。

第二步：进入答题室

（严禁携带教材进入考场）

1、核对考生基本信息与考生名单是否相符，组织考生签到，从系统中提取考生信息，提取试听试题并打印。本批次考生选题完成后，将统一进入备课和教学。

???ps：这个要看运气。有些问题很难，有些则相对简单。这里还要说一句，如果你能在前面画画，那就在前面，因为老师审核身份证和打印试题需要时间，还有同组进入考试的准备时间备考室都是一样的，所以越早出试题，你准备考试的时间就越多。

第三步：进入备考室

1、安排考生座位，分发备课（活动设计）草稿。请考生在备课纸上填写备课开始时间、备课地点、考生基本及报考信息，并在备课纸上签字确认。

2. 时间限制为20分钟，计时器启动。当15分钟的考试准备完成后，系统会提醒考生还剩5分钟的准备时间。 5分钟后，宣布备课结束，考生停止备课。

3.提醒考生携带准考证、教案（活动演示方案）和试题表。

???ps：写教案的时间最多不要超过15分钟。剩下的时间就是熟悉自己的教案，并在脑海中不断练习，防止进入考场后大脑一片空白。

???ps：课程计划分为以下几个部分：

1. 课题 2. 教学目标 3. 教学重点和难点 4. 教学方法 5. 教学过程： （1）新课程介绍； （二）新课程的教学； （三）巩固提高； （4）课程总结 （5）课后作业 6、板书设计 7、教学反思

???ps：去面试室的路上，你也可以在心里默默练习。如果运气好的话，最后一位面试官还没有结束，你也应该抓紧时间在门外等候哦~

2. 面试环节

第一步：结构化面试

1. 使用礼貌用语。进门前先敲门，简单介绍一下“各位考官您好，我是高中政治组的考生号”。无需介绍学校和专业名称。

2. 开始结构化问答。面试考官将通过面试考核系统从试题库中随机抽取2道结构化题，告知考生题目并要求考生开始作答。大多数情况下，我们都是挑一题回答一题，但有些老师会把两题一起读出，最后让我们一起回答。回答时间约为5分钟。 （悄悄告诉你：考场里安装了摄像头，可以录音拍摄~）

3、如果你回答完或者回答超时，面试官会提醒你开始试讲（演示）。

???ps：听完问题后不需要立即回答（如果没听清楚问题可以请老师再重复一遍），但不要思考太久。回答问题时，声音要洪亮，逻辑清晰，条理清晰。标准普通话。

???ps：答案可以这样说：老师您好，面对这个问题时，我的想法如下，（第一，第二，然后，最后）/（可以来自学生，老师，家长，学校，社会、国家（从多个角度考虑），候选人已经回答完毕。

第二步：试讲

1.考生开始试讲（演示）。时间10分钟。

2、考生试讲（演示）超时，面试考官将提醒考生结束试讲（演示），开始答辩（陈述）。

???ps：试讲之前，记得说“亲爱的老师们，我试讲的题目是……，现在开始我的试讲”。

???ps：先介绍一下试讲吧！教学过程一定要有自信、有气场，还有适当的肢体语言、与“学生”的互动、对“学生”的及时指导和鼓励，都是非常加分的亮点。

???ps：注意试讲时间，切勿超时。这就需要考前多加练习。

???ps：一定要板书+擦黑板！ （板书也是决定你是否有面试资格的一个很重要的因素，板书要工整）。

???ps：小编总结的常用教学短语举例：

班级里，同学们好，请坐！

有趣的介绍：在学习今天的内容之前，老师想跟大家分享几张图片/视频。让我们一起欣赏并思考这个视频/图片的含义……

看来学生们对老师这堂课要讲的内容特别感兴趣。现在，请大家跟我一起学习今天的新课，让我们开始愉快的学习之旅。

（或者回顾一下介绍：在这节课正式开始之前，请大家回顾一下我们上节课学到了什么？好吧，还不错。看来大家对上节课的知识掌握得很好了。现在，我们开始这节课的学习吧...)

我们都知道...（讲座内容）

课堂提问：现在请最后排举手最高的学生来回答/

请窗边的学生回答/

邀请小组代表发言（小组讨论）……

★这位同学的回答非常完整、流畅，总结有理有据，非常准确……

★这个学生思路很清晰，回答问题声音很大……

★这位学生表达得很充分/用词很准确/思考很快/思考的角度新颖/有自己的观点...

★这位同学有这么好的想法，为什么不大声、自信地表达出来呢？来来来，同学们，我们一起为他鼓掌，等等……

?很好，请坐。大家想一想，这位同学说的准吗？如果我们换个角度思考，会有什么不同呢？

太好了，学生们思维很活跃。

（教师的点评要具体、丰富，多鼓励学生，学生是课堂的主体，要充分调动学生的积极性。）

摘要：同学们，不知不觉这堂课就结束了。有同学愿意和我们分享一下他们在这堂课上学到了什么吗？ ————通过这节课，我们明白了……，明白了……

作业：看一部与本课内容相关的纪录片，或者写一篇相关内容的小作文……用多媒体和家长一起完成，在下节课前分享。

黑板设计展示~

课结束：这堂课所有的学生都表现得很好。再见，下课了！

第三步：防御

1. 面试官会根据你的试讲（演示）内容提出问题。以务实、谦虚的态度回答即可。大约需要 5 分钟。

2、主要分为三类：学科知识（进一步考察考生对知识的掌握程度）；课程实施（某个问题可能存在缺陷）；个人情况

???ps：常用表达：谢谢老师，这就是我对您刚才提出的问题的思考...谢谢老师的指导...

???ps：当你最终向面试官提交教案时，你应该再次礼貌地感谢老师并及时离开面试室。

记住：更加努力，更加自信。

你也可以做到！ ?

我们都是追梦人！ ?

传播新的希望！ ?

#教育我说#