教师资格面试 4 月 19 日报名，考生分享面试备考自述及报考经验

教师资格面试的报名工作将从4月19日启动，而考试日期也日渐临近。众多考生面对这场考试显得有些迷茫和困惑。别担心，我来为大家解答疑惑，下面将分享一位参加过面试的考生所经历的故事。

以下为教师资格证考生的面试备考自述及报考经验

先来说说我的个人情况吧

我于2015年12月1日进行了报名，紧接着在12月12日完成了网络支付，紧接着在2016年1月3日参加了面试，整个过程大约花费了一个月的准备时间。

面试与笔试不同，笔试只要掌握了所需知识，记住了该背诵的内容，就能顺利通过。而面试则需要面对考官，通过口头表达来展示自己的能力，因此其中存在许多不确定因素。可能内心有丰富的知识却无法流畅地表达出来，可能因为害羞或胆怯而不敢上台，也可能因为忽视了一些细节。这些因素都可能对成绩产生影响。因此，对于许多人来说，面试的难度实际上比笔试更大。

对我而言，面试似乎变得更加轻松，无需再记忆那些枯燥的知识点，无需日复一日地泡在图书馆做题、背诵书籍、整理资料。面试所涉及的内容都是灵活的，它考验的是你的现场表现，你的个人观点，你的教学技能，诸如此类，都不需要费尽心思去复习。

明白自身与对手的情况，我首先在官方网站上查看了面试的流程和考试内容。我详细阅读了国家教师资格考试网（www.ntce.com）上有关面试的指导大纲、具体流程和相关信息。完成报名和缴费手续后，我开始等待准考证打印的通知。准考证打印出来后，我就能清楚地了解具体的考试流程，包括考试地点、时间以及各项要求，这些信息都一目了然。

当天考试的情况

我在当地一所中学的教室里参与了面试。那日气温偏低，我未着正装也未施以妆容，就这样直接前往了考场。面试流程包括先等待，再抽取题目，最后正式进行。这一过程中，很容易产生紧张、焦虑和不安等心理情绪，在这种氛围中，最好是不断地给自己心理上的暗示，告诉自己无需紧张，顺其自然即可。

面试总时长为20分钟，具体分配为：5分钟进行结构化面试；接着进行10分钟的试讲环节；最后有5分钟的答辩时间。

结构化面试是众多求职和入学面试中常见的一种形式，实则不过是日常对话。面试官或考官可能会询问你，要求你进行自我介绍，或者询问你的兴趣所在，对于某些现象或名言你有何见解……诸如此类较为主观性的问题。而我们的教师资格证面试自然也会涉及一些与教育事业紧密相关的话题。

面对这些问题，首先要保持冷静，不要慌张，在听清楚问题后，应以礼貌的态度表示感谢，然后阐述自己的看法。不必追求语言的流畅和完美，但绝不能长时间沉默不语。我的建议是，将考官视为朋友，将面试过程看作是一次对话，保持表情和动作的自然与随意，避免生硬和做作，这样做肯定没问题。

还原我的考试流程

考官问：有人觉得教师一旦犯错，不宜公开道歉，这会损害教师的威信，对此你的看法如何？

感谢老师的提问，我认为该观点存在偏差。毕竟，人非圣贤，孰能无过，无论是老师还是学生，都可能犯错。关键在于，一旦犯错，我们应勇于纠正。若老师犯错后不道歉，学生心中难免会产生排斥，心想：这位老师明明错了却不肯承认。这种态度无疑会削弱老师的威信。因此，老师犯错后应当迅速承认错误、诚恳道歉并积极改正。我的回答到此结束。

考官:好。如果有个学生作业总是拖拉，你怎么办？

我：对老师提出的问题表示感激。若我的学生们在完成作业时总是拖延，我会首先查明原因，是源于个人懒惰还是存在其他客观因素，随后采取相应的措施予以解决。若仅仅是出于不愿完成作业，我会与他进行交流，激励他认真对待作业，若此方法无效，则可考虑让他独立将作业交给我。若存在客观上的困难，则会针对具体情况采取针对性的解决办法。

十分钟试讲在整个面试过程中占据着至关重要的地位。这是因为评委们能够迅速判断出你的教学水平、教学姿态以及语言表达能力等多方面素质。

需留意，试讲并非授课，考官并非关注你如何教授课程，他们只是静坐观察你授课的过程。换言之，考官充当了你的无声听众，而你则是他们面前的讲师，然而他们不会对你的提问作出回应，你只能——独立完成表演。例如，你可以这样做：先提出一个问题，稍作停顿，接着说：“刚才这位同学如此作答……嗯，相当不错，确实如此。”也就是你需要在心中构想一个场景，仿佛台下一片热闹，仿佛手中握着教学资料，仿佛屏幕上正展示着PPT……这一切全凭你独自“演绎”。

本次授课的课题为《狼》，在课堂即将结束之际，请允许我借助板书内容，为大家进行一次课堂总结。

我要表达的是，《狼》这一章节在复习阶段我并未仔细研读，对其中内容一无所知，记忆早已模糊不清。然而，这会对我的授课产生影响吗？并不会！由于试讲时间极为短暂，不足十分钟，我尽可能地拖延时间，只要我在进行授课即可。

于是，我启动了课程：同学们，今天我们将继续探讨之前未完成的《狼》这一章节。在课堂正式开始前，老师需要检验大家对于上节课生字词的掌握程度。请第一组同学依次朗读老师课件上的这些词汇，其他同学请认真聆听。

好的，大家刚才的朗读表现都很出色。不过，老师在此还需特别指出几个字的发音和书写方法（随即转身在黑板上写下这些字）。

接下来，我想请教各位同学，在上节课的学习之后，你们觉得屠夫是个怎样的人物？而狼又具有哪些性格特点？（答案已经记录在板书上了，等同学们回答完毕后，我们再将其书写在黑板上。现在时间应该差不多了。）

听了同学们的发言，我发现他们对这篇文章的把握相当透彻。现在，让我们来对这篇文章进行归纳总结，梳理一下故事的发展脉络。。。。（时间已到，讲解尚未结束。）

考官:好的，时间到了，可以了。

我:。。。不答辩了吗？

考官:不用了，可以了。把试题纸留下吧。你是师范生吗？

我并非如此。感谢老师的指导。（擦拭黑板，纸屑残留，走出教室，轻轻关上房门，课程就此结束。）

我没有答辩，但还是跟大家讲讲这个环节吧。

答辩环节持续五分钟，其内容主要基于之前进行的十分钟试讲。在此期间，考官可能会提问，例如：在你提及某个内容时，为何要向学生提出那样的疑问？

你需向评委阐明提问的目的是为了考察同学们对某方面的理解程度，以及是否掌握了某个问题，以便为后续讲解的知识点做好铺垫。你可以根据实际情况自由发挥，如何回答都可以。通常情况下，答辩阶段有机会弥补试讲中出现的失误或不足之处。

个人总结面试需注意的事项

我相信，有了充分准备而又自信满满的人，一定百战不殆！