美国中文教师应聘指南：面试官最常问的十大问题及回答技巧

在美国学校应聘中文教师，需要具备教师资格证，同时也需要参加学校的面试。

今天我们给大家总结了一些在学校面试官面试老师的过程中，他们最喜欢问到的问题。这些问题属于十大基础问题。

向我讲述一下你的个人情况吧。

回答技巧

梳理清楚所有的教学经历，将你在每一段教学经历里的成就、优点以及收获等内容迅速总结给面试官，尤其要突出那些能够帮助你获得这份工作的教学技巧。

举个例子：

你出国前在国内培训机构当过英语老师。你可以跟面试官讲述在这段时间里学到的教学方法，以及处理过的棘手问题。现在你即将任教的语言并非英语，然而你从上一份教学经历中掌握的教学方法和积累的教学经验，能够灵活运用到这份工作中。

你为什么想要来我们学校工作呢？

回答技巧

面试前要去学校的官网，全面了解学校的相关信息。这些信息包含师生比，还有特色项目，以及教学理念，同时也有荣耀成就等。

如果面试官询问你知晓他们学校的途径，你如实作答便可。可以是学生家长介绍的，也可以是因为学校的名声在当地极为出色等情况，并没有统一的标准。

举个例子：

你可以回答称你的教学理念与学校一致，或者你对某种教学方法较为擅长，而学校也在提倡这种教学方法。

答案示范

我花了很多时间研究这个学区内的学校，对你们这里提供的东西印象深刻。你们学校有获奖的教学团队，学区也非常投入，这种情况下，你们学校的师生比例让我认为真的能实现个性化教育。像你们在这里维持的这种较小的班级规模，让我能够给每个孩子他们应得的一对一关注。除此之外，你们的课后科学项目让我很兴奋，如果我能在这里被雇佣，我希望也能参与其中。

你的优点是什么？你的缺点是什么？

回答技巧

这个问题是对老师自我意识能力的考察。面试官期望听到的优点包含：能够与学生和家长妥善处理好关系；能够让学生喜爱课堂；能够激发学生的学习兴趣等。

有些老师存有疑问：倘若我如实地说出自身的缺点，那么学校是否会因这个缘故而拒绝我呢？

要避免这个糟糕的结果，说完缺点后一定要说些“夸自己的话”。比如，你从以往的教学经历中学到了什么，是通过何种方式，并且你已经逐步将这个缺点改正了。又或者你经过思考，找到了一些能够帮助你解决这个问题的方法。

你上一份工作离职的原因是什么？

回答技巧

如实回答问题。若因想涨薪而离职，尽量避免直接作答。可表明经过多年教学经验的累积，自己对这份工作的职责有了深刻了解。或者说这与个人目标相关，这份工作能让人学到一些相关内容，故而要从上一份工作中离职。

举个例子：

你曾经是一名小学语文老师。你对这个年龄段的学生怀有极大的喜爱之情。你在与他们沟通和交流方面很擅长。正因如此，你既能够教授这个年龄段的学生，也愿意去教授他们。

形容一下你曾经上过的一堂非常成功的课。你为什么觉得那堂课是成功的呢？

回答技巧

很多学校期望能培养学生的自主动手能力与自主学习能力，因此在进行描述时，可以着重阐述通过何种方式，促使学生对自主学习某一方面的内容产生兴趣和动力。

举个例子:

我在课堂起始阶段给学生展示了一个中文电影短片，接着让学生依据故事情节、人物表情以及天气状况，来猜测人物的性格特征和当时的心理活动。不论学生回答何种内容，我都会给予学生鼓励，以此来提升他们的信心。在之后的十分钟里，我会通过肢体语言、图片、语音等不同方式教给学生一些关键单词。之后，让学生们进行互相交流和沟通。在课堂的末尾，我会开展一个简单的小测验，以检验学生们是否掌握了这节课的内容。

我去你的教室，会看到什么呢？

回答技巧

课堂可以拆分成几个阶段来进行回答，不同的时间段会呈现出不同的教学场景。如果你担任的是班主任这类岗位，那么需要强调你为班级营造的氛围，比如在墙上能够看到学生的作品，能够看到全班一起讨论出来的班规，还能看到学生参加过的项目等。

举个例子:

当我进行集体教学时，你能看到我以不同方式与学生互动，教他们认识单词和语法；学生进行集体活动时，你会看到我走来走去，给部分学生一些建议和意见；我测试学生时，你可能会看到我对一两个学生进行单独测试，而其余学生在进行小组合作。

你是通过何种方式鼓励学生进行小组合作的呢？

回答技巧

很多学校非常重视这个问题，因为学校希望培养学生的合作能力。

在回答时，可以着重说明你是怎样安排学生与不同的小伙伴组成搭档的，以此来帮助他们适应不同人的性格和工作方式。

有的面试官或许会进一步询问：倘若这个学生极为固执，不愿意与其他学生进行合作，那该怎么办呢？

举个例子：

我会让两个学生在合作之前共同拟定一份需遵循的守则。若他们发生争执，我只需拿出这份守则，接着提醒他们要遵守自己定下的规定。这样做的益处在于，我无需强制学生参与合作，在他们起争执时也不必总是告知他们“你不能这样做”或者“你应该按照我说的这样做”。

班级里的学生存在学习水平的差异，你要如何开展教学呢？

回答技巧

这个问题是几乎所有的学校都会问到的问题。

你会根据学生的不同情况来帮助学生进行学习，同时还要利用学生之间的合作让他们共同进步。

举个例子:

可以根据一个标准，将学生分为几个组，让这些组的学生互相测验以巩固知识；也可以依据几个标准，把学生分成几个组，让这些组的学生相互测验来巩固知识。

你认为你的教学是否符合我们学校的宗旨呢？

回答技巧

很多学校都倾向于询问这个问题，所以你需要提前进行准备。你可以前往学校官网，去了解他们的宗旨。接着，依据每一条宗旨去思考该如何进行回答，从而让面试官觉得你就是他们所期望找到的老师。

答案示范-阐述自己的教学理念

我认为最好的学习机会是学生自己想出来的那些。基于这个原因，我每个午餐时间都在操场上和学生们在一起，随时准备让他们问我“操场小测验”的问题。这些问题涵盖了从午餐时吃的冰淇淋是如何制作的，到探索在操场设备中发现的蚊子的生命周期等各种内容。我喜欢挑战学生，让他们试图难倒我，结果，他们会特意去探索周围的环境，使学习变得有趣和令人兴奋。

你怎样去维持与家长的关系呢？你怎样去处理与家长的关系呢？你要与家长保持一种既专业又有联系的关系。

回答技巧

如何与家长沟通，是所有的学校都爱问的问题。

学校进行招生工作，自然就需要得到家长的认可。对于学校而言，老师与家长维持良好关系是极为重要的事情。那么，你可以讲讲在平时是怎样与家长进行沟通的。

举个例子:

通常我与家长沟通的方式是通过邮件。我会定期向家长反馈学生的课程报告以及教学内容等。然而，这种沟通方式或许会引发一些误解。因此，当我察觉到学生在课堂上出现一些异常的行为和表现时，我会选择电话沟通或者面对面沟通。

你可以提前为学校考虑一些问题。例如，学校会担心不懂中文的家长在家无法帮助孩子巩固中文。在这种情况下，可以告知学校，你会给家长提供一些视频学习资料，或者课后的学习资料，以便他们在家也能有一些中文方面的互动和接触。

如何成为一名美国中小学的汉语教师？

要在美国当老师，并不是一件容易的事情。

学位要达到要求，同时要进修相关教育课程，要参加教师资格证考试，还要进行教学实习。

美国各个州的教师资格证存在差异。密歇根州的教师资格证在全美范围内认可度较高，它是可以直接或者间接置换为其他州教师资格证的教师资格证之一。

如何从国内去到美国教中文？

以 J 类签证的身份赴美是最常见的形式。这种途径存在不足，即教师必须在规定的年限内回国，并且在在美国境内也不可以转换身份。

很多学生选择先去美国修读教育学硕士，之后再修读教师资格证，通过利用 OPT 参与实习，最后进行抽签申请 H-1B 工作签证。