2015年港大拒收11状元：其特色人才观下的面试难关

2015 年，香港大学拒收了 11 位状元。这生动地揭示了港大对特色人才的选择观，即港大在追求录取学生成绩优异的同时，更注重学生的综合素质，而非仅仅追求更高的解题能力。实际上，港大招生最难的一关是英文面试环节。港大面试包含三大环节，分别是自我介绍、小组讨论和自由发问。自我介绍以及自由发问这两个环节，是能够在考前进行充分准备的。只要抓住其简洁精炼的要点，通常都可以回答得较为准确。而最难掌控的则是小组讨论环节，往往考生之间的分数差距就是由于这个环节而拉开的。

香港大学面试的小组讨论通常是针对某一话题进行无领导小组讨论。每组一般有 6 至 8 人，讨论时间为 30 分钟。我们知晓，讨论过程中可能会出现冷场、争执等特殊状况。怎样更好地控场，其实很能体现考生的综合素质。无论争论多么激烈，都得在最后达成一致意见后，让一位考生作为总结者来总结陈述观点。其中会涉及到小组成员之间不同的角色担当以及角色的转换。在临场发挥的同时，考生们最好在备考时就依据自己的性格特点做好角色选择，并且尽量承担好这个职责。每个角色都很重要，并非只有成为 leader 才会获得全组的最高分。小编希望对无领导小组讨论进行全面的阐释。本文的关键词包括“4 大特征”和“3 个提醒”，将这些送给所有即将准备参加 2020 年港大卓越计划面试的考生们。

首先要澄清一个误区，港大的面试和英语口语考试是不一样的，它不是用来展示口语实力的脱口秀。实际上，考官不太会注重考生的口音问题。曾经有一场面试，其中有一位口语相当不错的考生却得到了一致的最低得分。所以，小组讨论的重点实际上在于“讨论”。如果只是自顾自地发表观点，而不聆听他人说话，那么那些最终对小组达成一致意见没有做出正面贡献的考生，即便英语口语再好，也会暴露出自身缺乏合作精神和领导能力的弱点，从而难以获得高分。

那么，小组讨论成员中到底应该保持怎样的状态比较适合呢？成员间并非互相竞争，而是相互协作更为重要。港大面试的相对评分标准是针对整个组设计的。一个小组的成员若充分合作，都能展现良好素质，分析到位，论点有力且证据充分，那么该小组的所有考生都可能获得高分；反之，就会影响整组的得分。这里蕴含着相互帮助且创造共赢的简单深意，这是希望备考学生们首先应该关注的核心内容。

前面提到过分在意英语口语能力是一大误区，接下来的两点提醒主要体现在港大小组讨论面试的备考方面。因为英语口语不是短时间就能练成的，而社会时事新闻可涉及的范围又非常广泛，那么港大面试是不是真的无从准备呢？

大家应该看过不少往届考生对港大面试小组讨论环节的场景回忆。很多同学都很无奈，因为难以破解面试题的用意，这阻碍了他们在小组面试中的表现。然而，通过对往年港大面试题的分析可以知道，所谓的开放问题看重的是你能否有自己的观点，并且能够提供足够的论据来支持，而不是追求唯一正确的答案。因此，在备战中可以做的事情如下：对港大面试中的若干类话题进行积累和梳理，像时事政治这类话题、社会经济这类话题、人文伦理这类话题、人生价值这类话题等，都能够形成自己的立场和看法，要认识自己现有的知识结构，把脉络理清并加以系统化，对现有认知的薄弱环节进行针对性的加强。

同时，多进行模拟演练小组面试的场景，能够对面试当天的出色发挥起到积极的推动作用。许多同学在高中阶段未曾经历过面试，也未曾经历过小组讨论这样的考核形式，他们第一次上场时往往会紧张，从而影响发挥。大家要知道，考题的变化是难以提前预知的，临场的快速反应能力是制胜的关键，而这种能力可以通过一定量且高质量的模拟实战练习得到明显提升。

首先，小编对香港大学无领导小组讨论面试考核的四个典型特征进行总结。这样做更有助于大家全面认知这种面试是否对自身构成挑战。考前给自己适当施加压力是好事，同时，选择正确的备考方案以及采纳专业大佬的备战建议也是非常有必要的。